高武，三十而立，系统逼我当学霸

作为副校长，且还是主抓武道这一块的校负责人，若教学质量太差，他也难辞其咎。因此，就需要先抑后扬。将最差的，放在最前面，后面的表现逐渐变好，如此一来，督导组也能感到满意。其二，就更简单了，可以欣赏张元“挣扎”的美景。欣赏这过去高高在上、压在自己头上的天才，如今沦为自己手中的傀儡，掌控生死，看着他从饱含希望，到重新陷入绝望......“怎么，张老师感到为难？不知该如何进行？”郭大海似是为张元着想的提着建议：